Творчество
Для полноценного развития гармоничной личности в повседневной жизни ребенка должны присутствовать два вида деятельности: учебная и творческая. Первая направлена на овладение ребенком накопленных человечеством знаний
, опытом и заключается в изучении естественных и гуманитарных наук. Вторая же предполагает самостоятельную деятельность ребенка, создание, «творение» ним чего-то нового. Для того чтобы сделать творческие занятия максимально интересными и, как следствие, эффективными, ребенку нужно предлагать различные техники прикладного искусства, рукоделия, живописи.
Скульптура или вышивка?
Широкий ассортимент товаров для творчества в интернет-магазине ovdi.ru дает возможность
попробовать себя в роли художника и скульптора, архитектора и дизайнера, познакомиться с различными видами творческой деятельности. Детские наборы для творчества охватывают практически все материалы, доступные взрослым мастерам:
- ткань;
- гипс;
- дерево;
- пластилин и глина;
- всевозможные краски, карандаши и фломастеры;
- мыло.
Наборы для творчества включают в себя все необходимое для конкретной поделки, начиная от основного материал, будь это гипс или ткань, и заканчивая нитками, иголками, карандашами, мелкими деталями для украшения и придания завершенного образа.
Наборы для мальчиков и девочек
Подбирая набор для творчества для своего ребенка или в подарок нужно учитывать возраст, пол и специфику темперамента ребенка. Большинство производителей предлагают комплекты различные по сложности, от элементарных, до таких, над которым придется посидеть не один час.
Наборы, связанные с работой по дереву, например, для выпиливания маленьким лобзиком, обязательно понравятся мальчику. Это прекрасный повод провести время вместе с папой или дедушкой. Маленьким рукодельницам придутся по вкусу комплекты со всем необходимым для вышивания нитками, бисером, пайеткам. Гравюры, пластилин, витражи вполне могут считаться универсальными.
Для малышей и школьников
Для творческой работы от ребенка требуется усидчивость, некоторая сноровка и достаточно развитая мелкая моторика. С пяти-шести лет эти качества достаточно развиты у большинства ребят. Тем же, которые не могут усидеть на месте и пару минут, нужна помощь взрослых. Без участия родителей не обойтись и малышам трех-четырех лет. Они уже проявляют интерес к поделкам, рисованию или лепке из пластилина, но справится с заданием самостоятельно еще не в силах. Задача родителей поддержать и направить кроху, но не делать все за него. Иначе, несмотря на привлекательный результат, малыш, скорее всего, не захочет вернуться к занятию повторно.
К категории игр, которые развивают творческие задатки и доступны малышам двух-трех лет, относятся пазлы, мозаика, магнитные игры. При правильной организации такого занятия ребенок сам учиться проявлять инициативу, управлять своими ручками и пальчиками, развивает логическое мышление (в случае с пазлами) и воображение (при игре с мозаикой). Родителям нужно учитывать, что простая, на первый взгляд, деятельность требует от крохи больших умственных усилий и они должны быть вознаграждены: улыбкой, похвалой, поощрением.
